Les tâches ménagères - Les torps. 3

 

Écoutez la chanson et répondez aux questions

Quel est le problème posé par la chanson?
D'après vous que veut dire "je le ferai demain"?
Quelle est l'attitude de la femme?
Que signifie "enterrer la hache de guerre"?

Paroles

Je n’ai pas le temps de faire la vaisselle
Ni de descendre toutes les poubelles
Ne t’inquiète pas, ce sera fait pour demain
A moins que le chien…bah ouais… soit passé par là
Chabadabada Chabadabada

T’as pas eu le temps de faire les poussières
Ni de ranger les courses dans le frigidaire
Ne t’inquiète pas je le ferai demain
Car moi, ce soir, je dors chez le voisin.
Chabadabada Chabadabada

Notre amour a pris la poussière
Usé par les tâches ménagères
Rien ne résiste au quotidien
Quand il s’agit de se faire du bien.
Notre amour a pris la poussière
Pas de coupable dans cette affaire
Prenons ensemble la serpillère
Et enterrons la hache de guerre.

Je n’ai pas envie de faire la cuisine
J’irai dîner avec toutes mes copines
Tu le sais bien
Je te ferai pas un dessin
Car tes copains, eux, sont toujours là.
Chabadabada Chabadabada

J’aurais dû te prévenir un peu plus tôt
Que tous mes potes venaient au studio
Pour boire ensemble un petit apéro
Fais pas la tête mon petit agneau.
Chabadabada Chabadabada

Notre amour a pris la poussière
Usé par les tâches ménagères
Rien ne résiste au quotidien
Quand il s’agit de se faire du bien.
Notre amour a pris la poussière
Pas de coupable dans cette affaire
Prenons ensemble la serpillère
Et enterrons la hache de guerre.
Prenons ensemble la serpillère
Et enterrons la hache de guerre

Les tâches ménagères - 3

1. Regardez la vidéo et répondez si c'est vrai ou faux.
La robot s'appelle XP.
Il ne peut pas servir le petit déjeuner.
Il sait lancer la machine à laver.
On peut déjà acheter ce robot dans tous les magasins.
C'est à l'université de Londres qu'on a crée cet engin.

 

2. Devenez le narrateur de ce diaporama et dites tout ce que le chat est en train de faire.

 

 

 

Les tâches ménagères - 2

"Chez Madame Poule"

Regardez ce court-métrage sans paroles ensuite essayez de décrire tout ce que Mme Poule fait à la maison pendant sa journée. Je vous laisse une petite liste de vocabulaire pour vous aider à faire vos phrases.

• Faire la vaisselle
• Vider la poubelle
• Ranger le salon, la chambre
• Enlever la poussière - épousseter
• Promener le chien
• Préparer le repas
• Repasser le linge
• Nettoyer les toilettes
• Laver le linge
• Faire la lessive
• Passer l'aspirateur
• Étendre le linge
• Balayer
• Faire les courses
• Arroser les plantes
• Faire la cuisine
• Laver la voiture
• Tondre le gazon
• Nettoyer les vitre
• Arroser les plantes
• Mettre la table
• Débarrasser la table

"FAUBOURG SAINT-DENIS" - PARIS, JE T’AIME

Ce film est structuré comme une suite de dix-huit courts-métrages sur dix-huit des vingt arrondissements de Paris. Le thème développé dans chacun d’eux et qui va agir comme fil conducteur de la trame est l’amour dans tous ses versants, que ce soit l’amour filial, romantique, éphémère… Chacun des courts-métrages a été filmé par un réalisateur ou une réalisatrice différents et joué par des acteurs et actrices qui n'apparaissent pas dans les autres parties du film. Chaque cinéaste a dû se soumettre à plusieurs contraintes : respecter la durée du film (environ 5 minutes), s’occuper d’un seul arrondissement et filmer en deux jours.

Pour le voir en espagnol, c'est en bas

 

Pour le voir sous-titré en anglais, cliquez  ICI



 

1. Quel monument peut-on apercevoir au fond dans la scène inaugurale du film?
- La Tour Eiffel

- L’Arc du Triomphe de la porte de Saint-Denis

- Le Sacré-Coeur

2. Sur quelle scène commence l’action du court-métrage ?
- Thomas est en train de manger chez lui

- Thomas vient d’arriver chez lui.

- Thomas travaille

3. Pourquoi utilise-t-il l’alphabet Braille ?

 

4. Francine téléphone à Thomas pour…
- L’inviter à dîner

- Répéter un dialogue théâtral

- Rompre avec lui

5. D’après le film, quelle serait la profession de Francine ?
- Hôtesse de l’air

- Actrice

- Institutrice

6. Et celle de Thomas ?
- Traducteur-interprète

- Étudiant de langues

- Professeur

7. Citez les langues auxquelles on fait référence dans la narration du personnage

8. En quelles circonstances se sont-ils rencontrés?
- Francine préparait une scène pour un casting au Conservatoire.

- Ils ont été présentés par des amis communs.

- Thomas l’a sauvée d’un kidnappage.

9. Au début du film, pourquoi Thomas s’était-il trompé quand il a entendu crier Francine ?

- Parce qu’il est aveugle

- Parce qu’il est sourd.

- Parce qu’il a un ami qui s’appelle Bruno.

10. Quel est le temps verbal le plus utilisé dans le développement de l’action ?
- L’imparfait

- Le présent

- Le passé composé

11. Quelle est la situation du couple Francine-Thomas ?
- Ils sont vraiment amoureux.

- Ils sont en crise

- Ils vont faire du shopping.

12. De quelle façon le réalisateur marque le début de la crise du couple à travers les scènes  à la gare?

13. Quelle est la phrase leitmotiv qu’on répète à plusieurs reprises pour marquer cette évolution ?

 

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2. Décris les personnages qui y apparaissent. Quel est leur trait commun?
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